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    1. 2020年福建教師招聘面試禮儀必須注重的細節

      http://www.77777ts.com 2020-04-10 10:06 福建教師招聘 [您的教師考試網]

      一、教師的基本姿勢

      (一)站姿——挺拔、輕松、自然

      教師在面試過程中表現得最多的姿勢就是站姿。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風度。正確站姿的基本要求是:

      1.抬頭、雙目向前平視,面帶微笑。

      2.胸腹距離拉長,雙臂自然下垂,或相搭放置腹前。

      3.軀干挺直,身體重心在兩腿中間,不偏左也不偏右,兩腿直立。男士自然開列,女士雙膝靠攏,做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿:站立時縮脖、塌腰、聳肩,雙手放在兜里或插在腰間。

      (二)坐姿——端正、文雅、自如

      正確的坐姿給人一種安祥莊重的印象。正確坐姿的基本要求是:

      1.入坐時要輕要穩,雙肩平正放松。女士雙膝靠攏,男士雙腿自然開列。女子入座前若是裙裝,應用手稍攏一下。

      2.面帶笑容,上身自然挺直。

      3.坐在椅子上,至少應坐滿椅子的三分之二,脊背輕靠椅背。

      4.起立時,右腳向后收半步,而后站起。

      5.談話時,身體不東倒西歪,不前傾后仰。上體與腿可以同時側向對方。

      不良坐姿:兩腿過分地叉開或長長地伸出去;蹺起二郎腿;將雙手放于臀下;腿腳經常抖動。

      (三)步態——從容、平穩、輕盈、充滿自信

      正確的步態給人一種自信穩重的印象。正確的步態要求是:

      1.雙目平視,面帶微笑,跨步均勻,上身挺直,步伐穩健有節奏感。

      2.雙膝靠近,兩腿的內側落地時軌跡近于一條直線。

      不正確的步態:用腳蹭地面;手插褲兜走路;左顧右盼;大搖大擺或左右搖晃。

      (四)目光——坦然、親切

      在面試過程中,應面帶真誠的微笑并適度地注視對方的眼睛,這是一種最起碼的禮儀要求。這樣做,不但將自己的心情、思想傳達給對方,同時也能從對方的眼神中獲取正確的信息,從而達到心靈交流。 具體要求是:

      1.目光要坦然親切,與人交談時,目光應該注視對方,不要躲閃或游移不定。

      2.目光注視對方眼睛到下巴之間的區域。

      (五)交談——誠懇、大方、平等、謹慎、樸實

      1.交談的基本原則是:使用低聲,語調柔和,速度適中,抑揚頓挫,吐字清晰。

      2.交談的禮貌用語:

      (1)問候語:“您好”、“早上好”、“晚安”、“老師早”等。

      (2)感謝語:“麻煩您了”、“非常感謝”、“您辛苦了”等。

      (3)道歉語:“對不起,打斷一下”、“對不起,讓您久等了”、“抱歉”等。

      (4)請字句:“請您留步”、“請問”等。

      3.交談中應注意的問題:

      (1)在交談中不要涉及對方的“隱私區”和“敏感區”,以免引起不快。

      (2)在長輩、師長面前不可以指手劃腳。

      (3)在交流中既不要過分謙卑,也不應趾高氣揚,目空一切。

      二、教師的基本儀表

      (一)服飾的要求

      服飾應整潔、素雅、自然大方。這是社會評價教師服飾的基本尺度,也是學校教育教學環境的要求。教職工不應該把穿著打扮看成是個人的事,而應與自己的事業聯系在一起。

      1.整潔:整整齊齊、干凈無異味、無異物粘附。

      2.素雅:色彩不俗艷,不雜亂,款型端正。

      3.自然大方:和諧而得體,自然而樸實。

      教師服飾禁忌:臟、破、亂穿、雜(色彩、面料、款式不搭配)、過露、過透、過緊、過小。夏天上裝忌穿背心、吊帶衫;下裝裙、褲不得高過膝蓋15厘米;忌穿拖鞋。

      (二)儀容的要求

      1.勤換衣、勤洗臉。男士要勤刮胡子,女士要適度使用化妝品。

      2.保持口腔清潔,防止口臭。

      3.頭發要適時梳洗,發型要大方得體。男士前發不覆額,側發不掩耳,后發不及領;女士前發不遮眼,側發不掩眼,不染彩色發;指甲要經常修剪,保持清潔,不染彩色指甲,不留長指甲。

      三、教師應聘面試時應注意的事項

      (一)要謙虛謹慎

      面試時考官往往有多人,其中不乏專家、學者,應試者在回答一些比較有深度的問題時,切不可不懂裝懂,胡侃一通,不明白的地方就要虛心請教或保守答復,這樣才會給用人單位留下誠實的好印象。

      (二)要機智應變

      應試者一人面對眾多考官,心理壓力不會小,面試的成敗大多取決于應試者是否能機智果斷,隨機應變,能當場把自己的各種聰明才智發揮出來。

      1.要注意分析面試類型。如果是主導式,你就應該把目標集中投向主考官,認真禮貌地回答問題;如果是答辯式,你則應把目光投向提問者,切不可只關注甲方而冷待乙方;如果是集體式面試,分配給每個應試者的時間很短,事先準備的材料可能用不上,這時最好的方法是根據考官的提問在腦海里重新組合材料,言簡意賅地作答,切忌長篇大論。

      2.要避免尷尬場面。在回答問題時常遇到這些情況:未聽清問題便回答;聽清了問題自己一時不能作答;回答時出現錯誤或不知怎么回答,這時可能使你處于尷尬的境地。避免尷尬的技巧是:對未聽清的問題可以請求對方重復一遍或解釋一下;一時回答不出可以請求考官提下一個問題,等考慮成熟后再回答前一個問題;遇到偶然出現的錯誤也不必耿耿于懷而打亂回答后面問題的思路。

      (三)要揚長避短

      每個人都有自己的特長和不足,無論是在性格上,還是在專業上都是這樣。因此在面試時一定要注意揚我所長,避我所短。必要時可以婉轉地說明自己的不足,用其他方法加以彌補。例如有些考官會問這樣的問題:“你曾經犯過什么錯誤嗎?”這時候你就可以選擇這樣回答:“以前我一直有一個粗心的毛病,有一次實習的時候,由于我的粗心叫錯了一名學生的名字,全班學生都笑了,害得我很沒面子。后來我經常和學校里一個非常細心的女老師合作,從她那里學來了很多處理事情細節的好辦法,一直到現在,我都沒有因為粗心再犯什么細節性的錯誤。”這樣的回答,既可以說明你曾經犯過這樣的錯誤,回答了考官提出的問題,也表明了那樣的錯誤只是以前出現過,現在已經改正了。

      (四)顯示潛能

      面試的時間通常很短,應試者不可能把自己的全部才華都展示出來,因此要抓住一切時機,巧妙地顯示潛能。例如,應聘數學教師職位時可以將正在參加計算機專業的業余學習情況“漫不經心”地講出來,可使對方認為你不僅熟練地掌握了數學教學技能,而且具有計算機學科的潛力。顯示潛能時要實事求是、自然、巧妙,否則也會弄巧成拙。

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