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    1. 大班艺术领域说课稿《可爱的蛋壳娃娃》

      http://www.hteacher.net 2020-10-09 15:23 教师招聘网 [您的教师考试网]

      尊敬的各位评委老师:

      ××好!

      我是来应聘幼儿园教师的××号考生,今天我抽到的说课的题目是《可爱的蛋壳娃娃》,下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

      一、说教材

      (一)教材地位和作用

      《可爱的蛋壳娃娃》是幼儿园大班艺术领域内容。鸡蛋是这个年龄阶段日常生活中常见的食物。通过给蛋壳画画,培养儿童动手操作的能力和对美的认识。正如《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。

      (二)活动目标

      根据《指南》的要求,我从认知目标、能力目标和情感目标三个方面确定如下活动目标:

      1.认识蛋壳可以画画。

      2.了解通过给蛋壳画画,认识生活中的艺术美。

      3.发展动手操作的能力。

      (三)活动重难点

      根据以上三维目标,我把活动重点定位于:认识蛋壳娃娃的艺术美。难点是:发展动手操作的能力。

      二、说学情

      大班幼儿的思维以具体形象为主,但是初步的抽象逻辑思维也开始萌芽。这一阶段的幼儿最大的特点是好学好问,好奇心和求知欲强。我设计的活动给幼儿提供了大量的感性材料。幼儿通过真实而有意义的活动在生活中发现美,创造美。

      三、说活动方法

      《指南》中明确指出:“尊重幼儿发展的个性差异,既要准确把握幼儿发展的阶段性特征,又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的各个差异。”因此,在本次活动中,我主要采用电教法、直观法,辅以观察法、谈话法等活动方法开展本次活动。引导幼儿通过自主探索获取知识和经验,以达到最佳教育效果。

      四、说活动准备

      《指南》指出“珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境,最大限度地满足幼儿获取经验的需要。”我做了一下活动准备:

      1.物质准备(若干):①多媒体课件,②多种蛋壳娃娃的图片,③背景音乐。

      2.经验准备:大班幼儿对鸡蛋已经有一定的认知。

      五、说活动过程

      (一)导入

      《小画家》儿歌导入:我是一个小画家,绘画本领强。我要把那新房子画得很漂亮 ,画了房顶,又画窗。画笔飞一样,哎呀,我的小鼻子变呀变了样。

      (二)展开部分

      (1)创设情境,初步感知

      小朋友们,我们又到了画画时间了,大家今天想画什么呀?(小娃娃,小动物<小猫>、小植物<荷花>),大家想画的东西真多!今天咱们幼儿园来了一群新朋友,他们明天要参加鸡妈妈的生日会,他们想让大家给他们画一件漂亮的衣服,这样他们能穿着漂亮的衣服参加鸡妈妈的生日会。大家想不想帮助他们呀?

      (2)师幼互动,深入理解

      鸡蛋宝要跟大家做个小游戏,老师讲游戏规则,出示鸡蛋和注射器,老师示范制作,一边示范一边讲解规则:①用注射器的针头扎破鸡蛋的底部,把蛋清、蛋黄吸出。做的时候要小心,不要弄伤自己,也弄坏蛋壳。②把细沙装到蛋壳里,把鸡蛋底部的开口封好。(大家看清楚了吗?大家观察得真认真)(每个小朋友领鸡蛋宝宝和注射器,“排排序,领宝宝,你一个我一个”)大家说一说你想给鸡蛋宝宝画什么衣服?③用彩笔画出或用彩纸贴上鸡蛋宝宝的图形。

      (3)展示作品,互相欣赏

      小朋友们把自己画好的鸡蛋娃娃放在展示台上,看看谁画得好?你最喜欢谁画的鸡蛋娃娃衣服?

      六、说活动延伸

      好的教育活动不是止于特定的某一次活动,而是一个长期、持续的过程,特别是对幼儿价值观的培养,活动延伸不可缺少。因此,我采用家园合作方式,给爸爸妈妈说说自己画的蛋壳娃娃的故事。

      以上就是我的说课,谢谢各位评委老师!

      责任编辑:张欣

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