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    1. 大班艺术领域说课稿《挪威舞曲》

      http://www.hteacher.net 2020-10-09 15:25 教师招聘网 [您的教师考试网]

      尊敬的各位评委老师:

      ××好!

      我是来应聘幼儿园教师的××号考生,今天我抽到的说课的题目是《挪威舞曲》,下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸这六个方面展开我的说课。

      一、说教材

      本节活动是幼儿园多元整合课程用书大班上学期的一节活动,《挪威舞曲》是一首ABA结构的乐曲,乐曲欢快优美,节奏明快。对于大班孩子,我们重点是引导幼儿通过欣赏,感受乐曲所表达的内容,并通过身体动作进行表现,提高幼儿的音乐感受力和表现力,使幼儿体会到自由表达和创造的快乐,因此,我确定了本节活动的目标如下。

      1.认知目标:能分辨音乐ABA结构,理解音乐形象。

      2.能力目标:学习根据空间大小的变化而改变自己的动作和幅度,能够根据音乐创编动作

      3.情感目标:喜欢欣赏乐曲,感受音乐中的美。

      根据以上目标,我确定本次活动的重点是:能分辨音乐ABA结构,理解音乐形象。对于大班幼儿来说,思维处在具体形象阶段,抽象逻辑思维才刚刚萌芽,因此这也是本次活动的难点。

      二、说学情

      大班是幼儿在幼儿园学习的最后一个阶段。大班的幼儿有自己的特点。他们能生动、有表情地描述事物。他们动作灵活、平衡能力和控制能力明显增强。并且逐步形成了规则意识。因此在设计活动的过程中可以多设计一些模仿创造活动,让幼儿动起来,并且可以有意识的影响和培养他们的规则意识。

      三、说活动方法

      “兴趣是最好的老师”,教育心理学也认为“学习者同时开放多个感知通道,比只开放一个感知通道,能更准确有效的掌握学习对象。”因此,本节活动,我主要采用了以下两个教法:

      1.欣赏法:把生活经验融入活动,激发幼儿欣赏与理解乐曲的兴趣。

      2.感官体验法:多渠道调动幼儿多个感知通道参与活动,引导幼儿根据音乐内容创编身体动作。

      3.表演法:融合舞蹈等艺术表现形式表达自己对乐曲的感受。

      四、说活动准备

      为了让幼儿更好地掌握本次活动的内容,激发学习兴趣和学习动机,本次活动的准备主要有:乐曲磁带、小树生长变化图等。

      五、说活动过程

      在教学活动这个环节,我设计环环相扣的几个环节。

      环节一:玩游戏

      我先提出问题:“你知道小树是怎样生长的?你怎样用动作来表现小树生长?”来引起幼儿之间的交流。然后让小朋友用身体动作的变化来表现小树的生长过程,并玩游戏“小树摇动时小动物不动,小动物动时小树静止。这样可以达到活动的预热,也让小朋友们身体变的更加灵活。

      环节二:倾听、欣赏音乐,了解音乐结构

      我先播放音乐,再提出问题:“你知道这支乐曲有几段?”“哪一段是说小树生长、树叶摇动?哪一段是说小动物出来跳舞?为什么?”然后再给小朋友们第二次欣赏歌曲,并讨论问题。

      以提问的方式来引发幼儿思考,并且通过两遍播放歌曲来让幼儿感受音乐ABA的结构。

      环节三:分段欣赏,理解音乐形象并创编动作

      让小朋友们扮演小树,小动物。用一拍一下和扭动身体来表现A段。再让小朋友们想象各种小动物跳舞的动作,并提醒小朋友调整自己的动作幅度,不碰到小树。然后让幼儿用小树生长、摇动的动作表现A段。

      环节四:扮演角色,听音乐做游戏

      我会提供头饰,让幼儿选择不同的动物或小树角色,在音乐背景下,让小朋友分角色来做游戏,我会提醒他们注意遵守游戏规则。

      六、说活动延伸

      活动结束后,鼓励幼儿把今天自己创编的动作回家以后表演给爸爸妈妈看,这样既能够进一步练习今天学到的动作,同时还可以加强幼儿园与家庭的沟通,起到家园合作的作用。

      以上就是我的说课,谢谢各位评委老师!

      责任编辑:张欣

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