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    1. 贵州教师招聘教育学试题(一)

      http://www.hteacher.net 2021-02-25 11:34 教师招聘网 [您的教师考试网]

      教育学部分的知识点考察识记的居多,可以通过历年考题的练习,探查自己的掌握程度,做到查缺补漏。

      1.近代教育史上,是下列哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上( )。

      A.夸美纽斯 B.杜威 C.赫尔巴特 D.洛克

      2.教育学作为一门独立学科萌芽于哪本著作( )。

      A.《民主主义与教育》 B.《大教学论》

      C.《普通教育学》 D.《教育漫画》

      3.20世纪实用主义教育的代表人物和作品( )。

      A.杜威《民主主义与教育》 B.赫尔巴特《普通教育学》

      C.康德《教育学讲授纲要》 D.凯洛夫《教育学》

      4.直接决定教育目的的是( )。

      A.生产力 B.政治制度 C.科学技术 D.文化

      5.终身教育思想最早有谁提出的( )。

      A.保罗·朗格朗 B.斯宾塞 C.库姆斯 D.杜威

      参考答案:

      1.【答案】C。解析:本题考查的是赫尔巴特的教育思想。赫尔巴特是传统教育学的代表人物,他强调将心理学和哲学作为教育学的基础。

      选项A,夸美纽斯是教育学之父,他提出教育要遵循人的自然发展的原则(根本性原则),提出“秩序是把一切事物教给一切人们的教学艺术的主导原则”。

      选项B,杜威是实用主义哲学创始人、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物,他提出三中心论:“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”。

      选项C,赫尔巴特是现代教育学之父、传统教育代表人物、科学教育学之父,他提出将哲学和心理学作为教育学的理论基础,将心理学中的统觉观念用于教学,强调教育学科科学性。

      选项D,洛克提出“白板说”和倡导“绅士教育”,代表著作为《教育漫画》。

      题干中,强调首次把教育学建立在心理学和哲学基础上的教育家,选项ABD均不符合题意,故本题选择C。

      2.【答案】B。解析:本题考查的是教育学创立阶段代表人物与著作。1632年,夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。

      选项A,杜威的《民主主义与教育》推动了教育学的进一步发展。

      选项B,夸美纽斯的《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。

      选项C,赫尔巴特的《普通教育学》标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。

      选项D,洛克的《教育漫画》被誉为17世纪学校教育的“大宪章”。

      题干中,强调教育学作为一门独立学科的著作,选项ACD均不符合题意,故本题选择B。

      3.【答案】A。解析:本题考查的是教育学创立阶段代表人物。杜威是实用主义教育思想的代表人物。

      选项A,杜威是实用主义哲学创始人,代表作为《民主主义与教育》。

      选项B,赫尔巴特是现代教育学之父、传统教育代表人物、科学教育学之父,代表作为《普通教育学》。

      选项C,康德代表作为《康德论教育》,他主张人的所有自然禀赋都有待于发展,才能生存,“人是唯一需要教育的动物”,他于1776年在德国的哥尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。《教育学讲授纲要》的作者是赫尔巴特。

      选项D,凯洛夫的《教育学》,被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作,对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。

      题干中,强调实用主义教育,选项BCD均不符合题意,故本题选择A。

      4.【答案】B。解析:本题考查政治经济制度对教育的制约作用,政治经济制度决定教育目的及其性质,尤其是政治制度是直接决定教育目的的因素。

      选项A,生产力对教育具有制约作用。生产力水平决定了教育发展的水平、教育的规模和速度,生产力水平制约教育体制、结构的变化、教育的内容和手段。

      选项B,政治经济制度对教育具有制约作用。政治经济制度决定教育的性质,决定教育的领导权、受教育的权利和教育目的。

      选项C,科学技术对教育具有动力作用。科学技术能够改变教育者的观念、影响受教育者的数量和教育质量、影响教育内容、方法和手段以及影响教育技术。

      选项D,文化对教育发展具有制约作用。文化影响教育目的的确立、教育内容的选择和教育教学方法的使用,文化本身也是一种教育力量。

      题干中,核心是决定教育目的的因素,选项ACD均不符合题意,故本题选择B。

      5.【答案】A。解析:本题考查的是终身教育思想的产生与发展。1965年12月,在教科文组织“第三次促进成人教育国际委员会”上以终身教育为题作了学术报告,这是在国际会议上讨论终身教育的开端。保罗·朗格朗是最早提出终身教育概念的代表人物,长期以来通过个人的研究阐明了终身教育思想,并积极从事这一教育思想的宣传工作。因此,本题选择A。

      选项B,斯宾塞代表作《教育论》,他认为科学知识最有价值,第一次明确提出德育、智育、体育的概念,并提出教育目的是教育准备生活说,是“为完满生活做准备”。

      选项C,库姆斯认为教育就是“学习”,无论什么地方、什么时间、什么年龄发生的学习。他把教育看做终身过程,包括从最初的婴儿时期到生命终了的所有时期,这种观点不仅持有终身教育的观点,还把人们看教育的视点从社会转向受教育者个人。

      选项D,杜威是实用主义哲学创始人、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物,他提出三中心论:“儿童中心(学生中心)”、“经验中心”、“活动中心”。

      题干中,核心是终身教育思想最早由谁提出,选项BCD均不符合题意,故本题选择A。

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