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      2021下半年福建教師資格證公告已出_報考幼兒園教師資格需要什么學歷

      http://www.77777ts.com 2021-09-16 15:32 福建教師資格證 [您的教師考試網]

       

      2021下半年福建教師資格證考試公告公布后,筆試時間定在了10月30日上午9:00-11:00,筆試成績查詢時間為12月中旬。想要報考2021下半年教師資格證的考生們趕緊看過來,跟著福建華圖教師小編一起看看教師資格證的具體內容吧!

      以下是福建華圖教師小編為大家準備好的2021下半年福建教師資格證準考證打印流程,供大家參考!

      準考證打印流程

      登陸中小學教師資格考試網→進入報名系統并登錄→根據提示下載pdf版準考證并核對個人信息→確認無誤后打印

      ①打印兩份

      準考證打印黑白、彩色均可,建議考生打印兩份,一份備用(不要放在一起,以免同時丟失)。

      ②熟悉考試路線

      考生領取準考證后,提前查看考場,熟悉乘車路線,確保按時參加考試。

      ③考試憑證,切勿缺失

      考生參加筆試考試時,需持本人準考證及有效身份證件(居民身份證、臨時身份證、軍人證、武警人員證件、護照)進入考場,缺一不得參加考試。

      2021下半年福建教師資格證報考條件

      符合以下基本條件的人員,可以在福建省報名參加教師資格考試:

      1.遵守中華人民共和國憲法和法律,擁護中國共產黨領導,熱愛教育事業,具有良好思想品德。

      2具有中華人民共和國國籍且戶籍或居住證在報考所在地的居民。

      3.在內地(大陸)學習、工作和生活的港澳臺居民。

      4.符合申請認定教師資格的體檢標準。

      5.具備《教師法》和《教師資格條例》規定的相應學歷。未經省級教育行政部門核準并報教育部備案的中等職業學校學前教育、小學教育等教育類專業的畢業學歷,不能作為申報幼兒園、小學教師資格考試的合格學歷。

      普通高等學校在校三年級以上(含三年級,??茖W歷層次為應屆生)的學生,應在就讀學校所在地考區內報考。

      報考幼兒園教師資格的,應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷;

      報考小學教師資格的,應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷;

      報考初級中學教師資格的,應當具備高等師范??茖W?;蛘咂渌髮W??飘厴I及其以上學歷;

      報考高級中學、中等職業學校教師資格的,應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷;

      報考中等職業學校實習指導教師資格的,應當具備大學??飘厴I及以上學歷,同時還應具備相當于助理工程師以上專業技術資格或者中級以上工人技術等級。

      6.被撤銷教師資格的人員,五年內不得報名參加考試;受到剝奪政治權利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的,不得報名參加考試。參加教師資格考試有作弊行為的,三年內不得再次參加教師資格考試。

      以上就是教師資格證考試的具體內容,只有了解了這些你才知道如何掌握局勢,選擇合適自己的年段和學科報名,9月初就已經報完名了,大家可以提前準備起來,早準備早復習早日夢想成真!

      教師資格證筆試報名費用在每人70元,大家了解清楚教師資格證的一些問題后趕緊報名吧!不過筆試收費標準由當地考試中心具體確定。

      以下是福建華圖教師小編為大家準備的21下半年教資備考模擬題,供考生們參考!

      題目:

      1.學生產生不良情緒的主要原因是自我意識的發展不夠成熟,如果能改變一個人非理性的思想,觀念和評價,就能改變他的情緒和行為。根據此心理學原理引導學生是一種( )。

      A.意志調節法 B.合理宣泄法

      C.轉移注意法 D.認知調節法

      2.針對個體身心發展的個別差異性,教育者應該( )。

      A.找到教育的共同點 B.因材施教

      C.注重學習困難的學生 D.循序漸進進行教學

      3.某人在一段時間里常常感到情緒低落興趣減退,對前途悲觀失望,總是提不起精神來。根據這些表現可判斷該人的情緒是( )。

      A.抑郁 B.焦慮

      C.自卑 D.壓抑

      4.態度的核心成分是( )。

      A.認知成分 B.內化成分

      C.行為成分 D.情感成分

      5.學校根據學生的年齡、知識和能力的情況,分階段分年級編班進行教學,表明學習具有( )的特點。

      A.組織性 B.依賴性

      C.間接性 D.基礎性

      答案:

      1.【答案】D

      【解析】本題考查的是認知調節法。認知調節法是美國臨床心理學家艾利斯·阿爾伯特所提出,他認為:情緒并不是某一誘發事件本身直接引起的,而是由經歷這一事件的個體對這一事件的解釋和評價所引起的。過程如下:(1)將引發不良情緒的事件和認識一一列出;(2)找出引發不良情緒的非理性信念;(3)通過對非理性信念的認識和糾正,找出合理的信念;(4)通過建立合理的信念,最后達到不良情緒的改變。故本題選D。

      2.【答案】B

      【解析】本題考查的是身心發展的規律。個體身心發展具有順序性、階段性、不平衡性、互補性、個別差異性等特征,其中順序性要求教育要循序漸進地促進兒童身心的發展,排除D選項。個別差異性要求教育要因材施教,B選項符合。AC不符合題意要求,故本題選B。

      3.【答案】A

      【解析】本題考查的是情緒的判斷。題干中,情緒低落興趣減退,對前途悲觀失望,總是提不起精神來,屬于抑郁的表現。抑郁是負面情感增強的表現,患者自覺情緒低沉,整日憂心忡忡,對自我才智能力估計過低,對周圍困難估計過高。本題易錯選焦慮,焦慮表現為緊張、恐慌、不安。故本題選A。

      4.【答案】D

      【解析】本題考查的是態度的結構。態度結構包含認知成分、情感成分和行為成分。其中,態度的情感成分是指伴隨態度的認知成分而產生的情緒或情感體驗,是態度的核心成分。故本題選D。

      5.【答案】A

      【解析】本題考查的是學生學習的特點。學生學習的特點包括:(1)以間接經驗的掌握為主線。(2)具有計劃性、目的性和組織性。(3)具有一定程度的超前適應性。(4)學生的學習以掌握學習方法為主。題干中學校組織學生分班教學,體現了學生學習的組織性。故本題選A。

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      責任編輯:小麥

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